创丰富环境，促幼儿发展
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视幼儿生活和游戏的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
为进一步优化各班班级环境，升级教师环境创设理念，让园本主题课程渗透在环境中，体现儿童视角下的环境创设，4月15日，如东县丰利镇石屏幼儿园开展了全园教师绘画基本功比赛和班级环境观摩教研活动。
01
基本功展示
——绘画《春日美好》
幼儿教师的绘画基本功是重要的本领之一，我园教师利用中午业务学习时间进行主题绘画技能展示。
02
班级环境
——主题墙、签到墙观摩
各班级新一轮的主题已经开始，墙面课程时如何呈现的呢？网络图的运用效果如何？签到墙幼儿是否参与其中？让我们一起来看看吧！
小一班的郇环老师向我们介绍了班级春天的主题墙和幼儿签到墙。再观摩过程中，小一班的整体环境创设都很精美，富有童趣，幼儿参与的痕迹也很多。
小一班环境
小二班的傅锡聪老师带领大家进行环境观摩，傅老师强调小二班的环境都是幼儿主动参与，在主题墙的设计中融入了思维导图，整个环境都很丰富和美观。
小二班环境
中一班的主题环境变动比较大，张苏东老师带领大家逐个了解主题墙和签到墙的内容，在环境创设中融入了思维导图，幼儿参与的痕迹比较明显，整个环境可操作性很强。
中一班环境
中二班的特色是签到墙，张凯老师给大家介绍班级签到墙的玩法，并且将设计思路和方法都与大家分享，包括统计表等，孩子们的印记布满了签到墙板块。教室外面的主题墙也很不错，在思维导图的作用下，整个主题墙清晰、整洁。
中二班环境
大一班的环境由严鼎文老师进行介绍。严老师向大家展示了班级签到墙，包括每日统计和签到方法；走廊的主题墙呈现出幼儿的参与度和教师的心灵手巧，整个环境让老师们纷纷赞赏。
大一班环境
大二班李颖霜老师为我们呈现了一个非常丰富和具有特色的班级环境。李老师对于思维导图的运用得到了大家的一致好评，每一个板块布局和设计都展现出老师的教学态度。
大二班环境
03
观摩感悟
通过本次环境观摩活动我们不仅看到了各班级教师和幼儿在环境创设中的努力和发展，还深刻感受到，在每一个主题墙的板块上，都呈现出了造型美，色彩美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。最后，保教副主任袁媛做出总结，她强调幼儿园环境是否具有审美价值，是否具有教育性等，都会对幼儿的发展产生一定的影响；幼儿园老师的基本功素养是重中之重，在平时要对自己严格要求，刻苦练习本领。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。创设一种温馨、自然的空间环境，有利于幼儿形成积极稳定的情绪和情感。期待我们的下期相遇！
编辑：管佳慧
审核：袁媛
签发：宗吴萍
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